SEPS Excellence in Teaching Award

Im Herbst 2020 und Frühjahr 2021 wählten SEPS-Studierende das Thema „Online-Lernen: Motivation & Innovation im digitalen Klassenzimmer schaffen“. Sie wurden gefragt: „Wie nimmt man in schwierigen Zeiten die notwendigen Anpassungen vor, um wirkungsvoll zu bleiben? Wie motiviert man einen digitalen Klassenraum von Studierenden? Eine Frage, auf die nicht immer eine einfache Antwort folgt.“ Bis zum Herbstsemester 2020 , waren wir alle an das Online-Unterrichtsmodell gewöhnt. Daher fragen wir dieses Jahr: Wer hat im digitalen Klassenzimmer weiterhin motiviert und innovativ gearbeitet?“

Klarer Sieger war Prof. Frank Pisch

„Er hat im Unterricht kleine Umfragen gemacht, um unsere geistige Gesundheit zu überprüfen, was mir persönlich sehr gut gefallen hat, damit er wusste, wie sich die Schüler fühlten. Außerdem blieb er immer in der Pause im „Klassenzimmer“, um Fragen zu beantworten.“

„Er interessiert sich sehr für das Thema und hält den Vortrag mit großem Enthusiasmus. Er bleibt auch in der Pause im Zoom, damit man Fragen stellen kann. Auch die von ihm bereitgestellten Erklärvideos waren super hilfreich.“
"Prof. Pisch war der ermutigendste und motivierteste Professor, den ich hatte - er gab sein Bestes mit Online-Unterricht und machte ihn so interaktiv wie möglich!"

„Er hat das ThinkPairShare-Konzept in seinen Vorlesungen eingeführt, bei dem die Studierenden zunächst einzeln über ein Konzept nachdenken, dann in Breakout-Räume versetzt werden, um mit ein paar anderen Studierenden zu diskutieren, und schließlich die wichtigsten Erkenntnisse im Plenum diskutiert werden.“

"Prof Pisch hat ermutigt, den Chat zum Reden zu nutzen, und er hat immer Umfragen und Breakout-Sessions durchgeführt, aber am wichtigsten: Er war einfach sehr glücklich und geduldig und mochte, was er tat."

"Er hielt interaktive Online-Kurse ab, baute ein sehr unterstützendes Umfeld auf und brachte eine positive Einstellung mit."

«Er war einer der besten Vorlesungen, die ich an der HSG hatte, er hat diese Auszeichnung verdient!»

"Als ich 2015 zum ersten Mal an dieser Universität war, ging ich zu einer Präsentation über das Programm für Internationale Angelegenheiten. An diesem Abend, als ich nach Hause fuhr, entschied ich, dass ich diese Universität besuchen wollte. Nicht, weil sie sauberer ist als jede andere Universität in der Schweiz oder dass im Audimax zwei Vorträge gleichzeitig stattfanden, weil ich diesen Wissensdurst gespürt habe, dieses tief verwurzelte Interesse am Gelehrten und die Bereitschaft, es weiterzugeben, und das habe ich besonders hier gespürt ein Referat über International Affairs gehalten von Prof. Christoph Frei.“

Diese Meinung wird offensichtlich von vielen Studierenden geteilt. Einen besonderen Fokus legte der diesjährige Lehrpreis auf die Umstellung auf Online-Lehre. Wir haben unsere Studenten gebeten, Kommentare und Beispiele zu hinterlassen, die veranschaulichen, warum dieses Fakultätsmitglied die Auszeichnung verdient.

„Er ist super motivierend und leidenschaftlich bei seinem Thema. Egal welches Fach, er erwischt seine Schüler immer.“

„Christoph Frei ist ein hervorragender Motivator. Sein Charakter, seine Art zu sprechen und sein „Groove“ sind einzigartig!“

«Professor Frei bringt das HSG-Campus-Feeling ins Homeoffice der Studierenden.»

"Professor Frei steht auf die neue Technologie und beantwortet alle Fragen im Chat sofort."

Prof. Ulrich Matter bringt außerordentliches Engagement in jede Vorlesung ein. Trotz der starken Anreize für junge Fakultätsmitglieder, die Forschung an erste Stelle zu setzen, widmet sich Prof. Matter seinen Kursen und stellt über das Lehrbuch und die Vorlesungsfolien hinaus hervorragende Lernmaterialien zur Verfügung. Die Studierenden schätzen die Motivation von Prof. Matter, für ein tieferes Verständnis und Fachwissen zu unterrichten. In Verbindung mit seiner rechtzeitigen Themenwahl stattet er die Studierenden mit relevantem Wissen und modernsten Werkzeugen aus, um die heutigen Herausforderungen in Forschung und Praxis anzugehen.

Um es mit den Worten eines ehemaligen Schülers von ihm zu sagen:
„Ich hatte das Vergnügen, im Herbst 2018 Student im Data Handling Course von Prof. Matter zu sein.
Im Unterricht schätzten wir Prof. Matter dafür, dass er eine perfekte Balance zwischen einerseits angewandtem Wissen, das für einen Ökonomen oder Wirtschaftsführer des 21. Jahrhunderts relevant ist, und andererseits einem tieferen Verständnis der Materie bietet. Dadurch hilft er den Schülern nicht nur zu verstehen, wie, sondern warum etwas auf eine bestimmte Weise getan wird. Die Studenten schätzen darüber hinaus die erstklassigen Lehrmaterialien, die Prof. Matter zur Verfügung stellt, die die Erwartungen der Studenten übertreffen und den Lernprozess erheblich verbessern. Als Dozent schätzen wir Studenten Prof. Matter für sein außerordentliches Engagement in jeder einzelnen Vorlesung. Etwas, das man von der Sitzbank eines Hörsaals aus spüren kann.
Abschließend möchten wir Prof. Matter zu der revolutionären Leistung gratulieren, Markdown-Folien bereitzustellen, die tatsächlich gut aussehen.“

Prof. Königer verbindet innovative, digitale und klassische Lehrformen und zeigt herausragendes Engagement für eine studierendenzentrierte Lehre. In seinem Studiengang „Makroökonomie II“ implementierte er innovative Prüfungswege, um den Lernerfolg der Studierenden zu sichern.

Prof. Königer liegt ein außerordentliches Interesse am Dialog mit seinen Studierenden und deren individuellem Feedback, um die Qualität der Lehre sowie den Lernfortschritt jedes Studierenden zu sichern. Außerdem ist er nahbar und sehr transparent in seiner Benotung. Er ist daher ein würdiger Gewinner des School of Economics and Political Science Excellence in Teaching Award.

Die Programmierkurse von Prof. Binswanger für Volkswirtschaftslehre sind abwechslungsreich, spannend und anspruchsvoll. Das Engagement und die Begeisterungsfähigkeit von Prof. Binswanger sind einzigartig und spornen seine Studierenden zu Höchstleistungen an. Auch sein Interesse an der Meinung der Studierenden und die schnelle Umsetzung von Feedback sind sehr ausgeprägt.

Prof. Binswanger ist es gelungen, die Grundlagen des maschinellen Lernens für alle verständlich zu vermitteln und den Studierenden nützliche Programmierkenntnisse zu vermitteln, die für die Umsetzung dieses Wissens und die Durchführung individueller Experimente unerlässlich sind.

Prof. Gärtner erweckt den Kursstoff zum Leben, lehrt auf charismatische, artikulierte Weise und ermöglicht es den Studierenden, sich von der Abhängigkeit von Lehrbuchmaterial zu lösen. Er vereinfacht Themen während der Vorlesungen und wertet die bereitgestellten Materialien auf, sodass die Teilnahme Spaß macht und sich wirklich lohnt. Darüber hinaus ist er zugänglich und sehr transparent in seiner Einstellung zur Prüfungsvorbereitung und anderen Mitteilungen, damit die Schüler ihr Potenzial voll ausschöpfen können. Aus diesen und anderen Gründen ist er ein würdiger Träger des Lehrpreises 2016.

Prof. Evenetts integrativer Unterrichtsstil bezieht die Ideen, Vorschläge und Kommentare der Studierenden in die Entwicklung der gelehrten Inhalte ein, oft unter Verwendung von Fallbeispielen. Darüber hinaus ließen sein leidenschaftlicher Unterrichtsstil und seine Nutzung aktueller Forschung und persönlicher Erfahrungen die Themen lebendig werden und steigerten die intrinsische Motivation der Studenten. Sein Notenkonzept nutzte dezentrale Prüfungen und innovative Prüfungsformate wie Voice-over-Powerpoint-Präsentationen. Die dezentralen Prüfungen forderten die Reflexion des erlernten Wissens und erlaubten den Studierenden, sich auf interessante Themen zu fokussieren.

Seine Lehre zeigte, was viele SEPS-Studenten in exzellenter Lehre suchen. Er ist damit ein würdiger Gewinner des ersten School of Economics and Political Science Excellence in Teaching Award.